Éducation catholique : deux nouvelles matières introduites

Les nouvelles orientations de l’éducation catholique expliquées aux parents à travers un clip. Une vidéo de 18 minutes sur la philosophie du projet Kleopas et les changements à venir. Tous les parents d’élèves ont été invités, par le biais d’une lettre individuelle du SeDEC, à visionner le clip sur le http://capav.org.

Religious Education et Intercultural Education. Ce sont les deux nouvelles matières introduites dans le cursus des écoles catholiques de Grade I à 9. L’éducation catholique, qui entame un nouveau tournant de son histoire avec la mise en application de la reforme nationale de l’éducation (9-Year Schooling) et celle des recommandations du projet Kleopas.

Il est précisé, dans le clip adressé aux parents, que Kleopas n’est pas une réaction ni une réponse à la 9-Year Schooling. Encore moins la reforme de l’éducation catholique. « Au delà de la mission première qui est de développer les compétences académiques et la personnalité de l’enfant, l’objectif est de revoir la façon dont les écoles catholiques peuvent participer et contribuer à la mission de l’Eglise : annoncer l’Évangile et transmettre la foi de génération en génération. »

Double mission

Une double mission qui sera menée sur deux fronts: la pastorale scolaire et le partage religieux et interculturel. La pastorale scolaire implique une philosophie selon laquelle l’Évangile doit avoir une place centrale dans le fonctionnement de l’école. Un moyen de promouvoir les valeurs universelles pour de meilleures relations humaines et des communautés plus solidaires et aimables. Parallèlement, le partage religieux et interculturel se fera grâce aux deux nouvelles matières : Éducation religieuse et Éducation interculturelle. Ainsi, pendant que les élèves catholiques suivront les classes de Religious Education, ceux des autres croyances religieuses auront des classes de Intercultural Education. Deux matières qui seront considérées comme tout autre sujet académique avec « un programme bien établi, des livres adaptés au contexte local, un système d’évaluation approprié et des enseignants formés ».

Le programme de Religious Education et Intercultural Education prévoit, de Grade 6 à 10, des passerelles entre les deux groupes d’apprenants pour des moments de partage et d’apprentissage en commun. À partir de Grade 10, tous les élèves, indépendamment de la croyance religieuse  suivront un seul programme, soit le Intercultural Dialogue. Des cours pour inculquer aux jeunes le « savoir-vivre et travailler ensemble ».

Le Vicaire général, Jean-Maurice Labour explique : « Avec Kleopas, nous voulons faire de nos écoles des laboratoires interculturels où chaque religion respecte l’autre. Nou voulons travailler sur l’unité de la nation mauricienne dans la diversité de  nos appartenances et faire de nos enfants des citoyens ouverts aux différentes cultures ».

Ainsi, tout en honorant sa spécificité religieuse et les différentes croyances religieuses présentes dans ses écoles, l’éducation catholique s’emploi à servir la nation mauricienne dans son ensemble. D’où le changement récent d’appellation de Bureau de l’Éducation Catholique (BEC) au Service Diocésain de l’Éducation Catholique (SeDEC). « Il s’agit de bien montrer que désormais notre raison d’être c’est de servir. Servir la famille, les jeunes, le pays...Et tous ceux impliqués dans l’éducation catholique - enseignants, employés, parents, élèves - sont initiés à la notion de servir les autres gratuitement », avance en conclusion le père Alain Romaine, délégué épiscopal du SeDEC.