Le téléphone portable est aujourd’hui un outil incontournable dans la société. Au niveau des études, son utilisation est devenue indispensable pour les cours en ligne, l’envoi de notes ou de devoirs, mais le trop nuit toujours. En effet, cette omniprésence présente un revers : l'excès est nuisible. Une opinion que partagent les enseignants et les élèves.
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L’utilisation du portable dans le milieu estudiantin est devenue populaire, voire indispensable durant la pandémie de Covid-19. Durant le confinement, les autorités avaient mis en place tout un dispositif pour permettre à tous les apprenants de suivre les classes de chez eux. Depuis, à chaque période cyclonique ou de grosses averses et que les salles de classe sont fermées, les cours en ligne prennent le dessus. Toutefois, certains élèves ne se connectent pas, et ce malgré les répercussions.
Manque d’intérêt
Il y a eu 12 jours de fermeture des classes au premier trimestre à cause du mauvais temps. Au cours de cette période, les autorités ont opté pour les cours en ligne. Cependant, certains collégiens, nous indique Margarette, enseignante dans un collège confessionnel de Rose-Hill, ne sont pas tous enclins à participer aux cours. « J’enseigne les mathématiques. Il est déjà difficile d’avoir l’attention de tous les élèves pendant les classes. C’est pire, quand il s’agit de cours en ligne. Il arrive fréquemment, surtout le matin, que des collégiens ne soient même pas connectés. Lorsque nous avisons les parents, ces derniers sont impuissants devant la situation et nous affirment que leurs enfants ne se sont pas réveillés à temps », confie-t-elle.
Pour sa part, Irfan, un enseignant d’anglais, explique que les élèves ne s’intéressent pas aux cours en ligne. « Ils savent pertinemment qu’à la reprise en présentiel, toutes les leçons seront faites à nouveau. Ils ne voient donc pas la nécessité de suivre les classes en ligne, malgré le fait qu’ils auront une note d’absence », indique-t-il.
Bienfaits du portable
Kristen Nallan, enseignant au Bocage International School, affirme que le portable procure de nombreux avantages aux élèves. « Ils apprécient de pouvoir prendre des photos des notes sur le tableau au lieu de les écrire pendant le cours. Cela leur permet de revoir le contenu à la maison, ce qui libère du temps en classe pour que l’enseignant puisse répondre davantage aux questions, plutôt que d'attendre que les élèves finissent de recopier les explications.
De plus, certains élèves trouvent utile d'enregistrer les explications ou de d’avoir des vidéos sur les sujets abordés à leur disposition », indique-t-il. Selon lui, le téléphone a également rapproché les élèves de leurs enseignants. Ils n'ont plus besoin d'attendre pour les rencontrer, afin de clarifier des doutes ou de poser des questions.
Toutefois, il reconnait que très peu d'élèves utilisent le téléphone de manière appropriée. « Il est un fait que beaucoup passent trop de temps sur les réseaux sociaux, produisent des vidéos inadaptées ou même utilisent leur téléphone pour intimider leurs camarades (cyberintimidation) ou prendre des photos sans autorisation. Nous avons également constaté que des élèves envoient des messages pendant les cours ou réalisent des vidéos des enseignants pour ensuite les partager, ce qui peut nuire à la réputation de ces derniers ou de l'établissement », déplore notre interlocuteur. Ainsi, ce dernier trouve qu’il est important de sensibiliser les élèves à une utilisation responsable des téléphones, afin de maximiser les avantages qu'ils peuvent offrir en matière d'apprentissage et de communication, tout en minimisant les risques associés à un usage inapproprié.
Les appareils intelligents occupent une place importante dans la vie des jeunes
Charte d’utilisation
Djameel Soobadar, CEO de Myscore, estime qu’à l’ère de l’information et de la digitalisation des savoirs, il est impensable de concevoir l’apprentissage sans le téléphone portable. « Avec l’éducation 4.0, les appareils intelligents occupent une place importante dans la vie des jeunes. Cependant, l’exposition aux écrans reste une préoccupation majeure pour les parents et éducateurs d’aujourd’hui », fait-il ressortir. Il explique que MYSCORE a défini une charte d’utilisation des téléphones portables dans le milieu scolaire ou à la maison. « Nous éduquons nos élèves sur les risques de l’addiction, du cyberharcèlement, l’impact des images violentes pouvant causer des troubles psychiques », fait-il remarquer.
Il précise aussi qu’au-delà du fait que le téléphone soit un vrai vecteur de socialisation, il s’avère être aussi un vrai outil pédagogique à part entière. « Les apprenants ont un environnement de travail complet. Avec MYSCORE, le smartphone participe à l’organisation personnelle de leur espace de travail et les aide au quotidien. Ils peuvent accéder à leurs fiches de notes dans le transport en commun ou la plage et reçoivent des notifications sur les devoirs ou des messages importants de l’école. L’accès aux cours de rattrapage et matériels scolaires sur le téléphone portable à augmenter radicalement le taux de réussite des élèves. On sait avec les études récentes que les supports numériques sont précieux pour travailler avec les enfants atteints de troubles neuro-développementaux comme l’autisme », indique-t-il.
Interdire l’utilisation du portable
Dans certains établissements scolaires, l’utilisation des smartphones est interdite. Tel est le cas au Labourdonnais College. La direction fait de son mieux afin de limiter leur usage par les collégiens dans l’enceinte de l’établissement. Ainsi, des dispositions sont prises afin que le réseau internet du collège puisse filtrer les sites visionnés par les collégiens. De plus, le réseau intranet n'autorise pas automatiquement l’accès aux sites hors pédagogiques, comme TikTok.
Appel à la vigilance des parents
« Adrien est tellement accro à son portable, qu’il n’entend pas lorsque je l’appelle pour venir manger ». C’est le constat de Marine. Cette dernière a deux enfants, l’un admis en Grade 4 et l’autre en Grade 9, mais souligne que c’est l’aîné qui pose problème. Cette mère de famille n’est pas la seule à être confrontée à l’usage excessif du portable par la jeune génération. D’autres parents comme elle font face aux mêmes difficultés, d’où l’appel des pédagogues à davantage de vigilance de leur part.
Krishan Kurmoo, enseignant de Grade 6, soulève des préoccupations quant à l'utilisation croissante des téléphones portables chez les enfants. Alors que ces appareils offrent des avantages tels que la communication et l'accès à l'information, il met en garde contre les risques associés, notamment une exposition accrue à un contenu inapproprié et la pratique du cyberbullying entre élèves.
Il insiste sur le fait que les téléphones entre les mains des élèves ne servent pas principalement à la lecture, mais plutôt à des activités ludiques et à la communication avec leurs pairs. Il appelle les parents à assumer leur responsabilité dans la supervision de l'utilisation des téléphones par leurs enfants.
Dans de nombreuses écoles, les chefs d'établissement sont également mobilisés pour sensibiliser les parents à cette problématique et les encourager à prendre des mesures pour encadrer l'utilisation des téléphones portables par leurs enfants. Il est impératif, selon Krishan Kurmoo et d'autres membres du corps enseignant, que les parents fixent des limites claires et éduquent leurs enfants sur l'importance d'une utilisation responsable des technologies.
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