PSAC 2017 : le questionnaire d’histoire-géographie considéré difficile

La deuxième journée du Modular Assessment pour les écoliers de Grade 6 a été éprouvante pour certains. Le niveau de l’épreuve est jugé trop élevé.

«Le questionnaire d’histoire-géographie n’était pas à la portée de tous les enfants. Ceux qui sont de niveau moyen ont eu beaucoup de difficultés pour travailler », constate l’instituteur Deepack Bagueruttee.

L’enseignant de Grade 6 soutient que les questions sont posées, afin d’évaluer le niveau de l’anglais et la connaissance dans cette matière, alors que tel n’est pas l’objectif. « Les questions ne figurent pas dans le programme d’études que nous avons reçu. Les enfants ont eu beaucoup de difficultés comparativement au questionnaire de sciences. »

Pour sa part, Brenda Thanacoody-Soborun,  directrice du Mauritius Examinations Syndicate (MES), a soutenu que le questionnaire a été préparé selon le specimen paper remis aux instituteurs. À l’école Raoul Rivet, à Port-Louis, certains écoliers étaient consternés à la sortie des salles d’examens. Nuha Mooradun déclare que « le papier était un peu difficile ». Vinayagan Katherasapillay, un autre écolier, partage le même sentiment. « Le questionnaire de sciences était bien plus facile. Il y avait beaucoup de questions difficiles dans celui de l’histoire-géographie », nous a-t-il confié.

Jinesha Indurjeet ajoute qu’elle aurait préféré que tous les examens se déroulent les uns après les autres, comme dans le passé. « C’est un double stress. Il me faut attendre près de deux mois pour les prochains examens », déplore l’élève. Djamil Moodin est quant à lui d’une autre opinion. « Les questions étaient faciles. Il fallait simplement se servir de sa logique car il y avait des questions pièges. Pour moi, le fait que deux examens sont terminés, c’est un stress de moins. Maintenant, je peux me concentrer sur les matières principales : les mathématiques, l’anglais et le français. »

Certains parents demeurent toujours dans l’incertitude au sujet de la réforme éducative.

« Je trouve très douteux que les corrections soient faites en novembre. Je crains le pire selon lequel il y a des fuites ou que les questionnaires sont falsifiés », s’inquiète Yashine Mooradun.

Évaluations

Quant à Yasmine, elle s’interroge sur l’attribution des points. « Au moment où je vous parle, je ne sais pas comment les points seront comptabilisés pour entrer en Grade 7. » Pour sa part, Bilkiss Moodin se dit très satisfaite de la réforme. « Pour moi, tout est très clair. Je qualifie ce nouveau mode d’enseignement de continuous learning. »

Dans le cadre de la réforme éducative, les écoliers de Grade 6 seront examinés sur les autres matières, comme les mathématiques, l’anglais, le français et les langues asiatiques, du 24 au 27 octobre. Ceux de Grade 5 auront aussi un Modular Assessment. Les matières qui seront proposées sont l’histoire- géographie et sciences le 17 octobre prochain. Les évaluations seront d’une durée d’une heure chacune et porteront sur ce que les enfants ont étudié au cours de leur année scolaire.

Les points obtenus lors de ces examens seront conservés et ils seront par la suite ajoutés à ceux que les élèves obtiendront en 2018 pour figurer finalement sur le PSAC. En effet, selon le calendrier du ministère de l’Éducation, lorsque les enfants seront admis en Grade 6, ils seront soumis à des Modular Assessments dans ces deux matières à la fin du deuxième trimestre.

Oudesh, dont le fils est en Grade 5 cette année, est remonté. « C’est fatiguant pour des enfants de 9 ans de prendre part à deux examens le même jour. Cela nécessite beaucoup d’efforts de leur part, puisqu’il y a plusieurs notes à retenir. »