- Le MES et la police en état d’alerte
Les examens du Primary School Achievement Certificate (PSAC) commencent ce mardi 22 octobre 2024, coïncidant avec le Nomination Day, moment-clé des élections générales. Les autorités ont pris des mesures pour éviter que les centres de dépôt de candidatures ne soient situés dans les écoles. Le Mauritius Examinations Syndicate et la police assurent la sécurité des 16 554 candidats.
Les examens du Primary School Achievement Certificate (PSAC) débutent ce mardi 22 octobre 2024 avec l’épreuve de français. Ils coïncident avec le Nomination Day, le dépôt des candidatures en vue des élections générales. Les autorités ont pris des dispositions pour que cet exercice électoral ne se fasse pas dans les écoles, comme à l’accoutumée, mais plutôt dans les Social Welfare Community Centres des 21 circonscriptions à travers l’île.
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Le Mauritius Examinations Syndicate (MES) rassure que toutes les dispositions seront prises pour la sécurité des candidats du PSAC, qui seront au nombre de 16 554. Brenda Thanacoody, directrice du MES, confirme qu’un périmètre de sécurité sera établi, avec la collaboration de la police, autour des centres d’examens.
« Je suis persuadée que tout va bien se passer ce mardi. Avec la collaboration de la police, nous nous assurons qu’il n’y aura aucun bruit autour des écoles et que les candidats pourront se rendre aux examens et rentrer chez eux en toute sécurité », assure-t-elle.
Le MES a également mis une hotline, le 52523532, à la disposition des candidats qui rencontrent des difficultés les jours des examens. « Tous les préparatifs vont bon train », soutient Vishal Baujeet, le président de la Government Teachers Union (GTU), qui confirme que tout a été fait pour que ces épreuves se déroulent dans les meilleures conditions. Ces dernières semaines, les instituteurs concernés ont travaillé d’arrache-pied pour préparer les candidats à passer les prochains examens.
Pour rappel, les résultats du PSAC permettent aux élèves de passer dans le cycle éducatif secondaire en janvier 2025. D’ailleurs, les parents ont déjà enregistré leurs enfants pour qu’ils décrochent une place en Grade 7 en janvier 2025.
Chaque année, après la correction des épreuves, les examinateurs publient un rapport après l’évaluation des performances des candidats. Le document met en évidence les points forts et les axes d’amélioration des élèves dans chaque matière. Les recommandations visent à permettre aux candidats de développer des compétences de base, comme l’écriture, le calcul mental et l’utilisation de stratégies de compréhension en lecture.
Recommandations pour mieux faire
En mathématiques, 79,3 % des élèves ont obtenu la note 5 ou mieux en 2023. Malgré des épreuves jugées accessibles par les examinateurs, de nombreux élèves ont montré une compréhension superficielle de concepts-clés comme les fractions, les pourcentages et le volume.
Certains candidats maîtrisent mal les opérations impliquant le temps, les fractions et les décimales. Cependant, une minorité d’élèves a démontré de solides compétences en raisonnement logique et en résolution de problèmes.
Les recommandations incluent l’encouragement au calcul mental pour renforcer la compréhension des chiffres et le développement du sens des nombres. Les examinateurs insistent sur l’importance de montrer tout le travail afin que l’évaluation reflète précisément les compétences des élèves.
En anglais, environ 85 % des candidats ont atteint au moins le Grade 5. Bien que la majorité des élèves ait démontré sa capacité à lire et à écrire des phrases de base, une disparité dans les niveaux de réussite est constatée. Les compétences de compréhension des informations explicites sont satisfaisantes, mais les élèves peinent à répondre aux questions demandant des inférences ou des opinions personnelles.
L’orthographe et l’écriture demeurent les principales difficultés pour beaucoup. Les recommandations visent à renforcer ces compétences, notamment en utilisant des exercices sur l’orthographe de base et des tâches d’écriture plus fréquentes pour encourager l’usage de la grammaire correcte et l’enrichissement du vocabulaire.
En français, l’évaluation met l’accent sur la compréhension écrite et l’expression. Les activités sont adaptées aux différents niveaux de compétences linguistiques des élèves. Le rapport souligne que l’évaluation est un outil précieux pour les enseignants, permettant de stimuler l’engagement des élèves.
Les recommandations portent sur le renforcement des compétences en production écrite, l’amélioration de la grammaire et de la syntaxe, et l’encouragement à la lecture dès le plus jeune âge pour développer le vocabulaire et les compétences linguistiques. L’accent est mis sur la planification et l’organisation avant d’écrire, ainsi que sur l’usage de ressources comme les dictionnaires pour vérifier l’orthographe et le sens des mots.
En sciences, les élèves passent une évaluation modulaire, avec une première partie en Grade 5 et une deuxième en Grade 6. Bien que les candidats aient généralement bien compris le contenu du programme, des lacunes demeurent, notamment dans l’application des concepts et des compétences en recherche scientifique.
Il est recommandé d’utiliser des phrases courtes et des idées claires pour répondre aux questions, car la langue représente un obstacle pour de nombreux élèves. Les examinateurs suggèrent également une attention particulière à la lecture des questions afin d’éviter des erreurs d’interprétation.
En histoire-géographie, les candidats ont bien répondu aux questions sur l’environnement, mais des efforts sont nécessaires pour renforcer leurs connaissances sur l’histoire de Rodrigues, le travail sur les cartes, et les musées locaux. Il est crucial de sensibiliser les élèves aux symboles nationaux comme le drapeau et les armoiries, et à leur signification. Les recommandations incluent l’encouragement à lire attentivement les questions et à utiliser leur capacité de raisonnement pour formuler des réponses pertinentes, que ce soit oralement ou par écrit.
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