Nine-Year Schooling: les tergiversations sur le préprofessionnel inquiètent

Pour le porte-parole de l’Association des enseignants du préprofessionnel, les différentes versions du ministère ne font qu’amplifier le flou qui plane sur leur avenir suivant l’introduction du projet Nine-Year Schooling. Dans une récente déclaration, la ministre de l’Éducation Leela Devi Dookun-Luchoomun a donné la garantie que même si le Prevocational Scheme ne figurera pas dans le nouveau système éducatif, les enseignants, qui y sont attachés, resteront en service. Ils auront la responsabilité d’aider les élèves qui ne parviendront pas à s’adapter au nouveau concept et de leur donner la chance de réussir. Or, ces tergiversations ne sont pas au goût des enseignants du préprofessionnel. Car lors d’une précédente communication, le ministère avait annoncé qu’ils seraient redéployés dans le mainstream  et qu’ils seraient appelés à travailler en tant que Support Teachers. Michael Pitchen, porte-parole de l’association des enseignants du préprofessionnel, soutient que les différentes versions du ministère ne font qu’amplifier le flou qui plane sur leur avenir. « Il y a eu beaucoup de versions, surtout de nombreuses contradictions. C’est une bonne chose d’apprendre que nous resterons en service après l’éventuelle mise en œuvre du projet Nine-Year Schooling. Mais nous ne savons toujours pas dans quel département nous serons appelés à travailler. Y aurait-il un changement d’appellation du Prevocational Scheme ? Plusieurs de nos questions restent sans réponses. » Et d’ajouter que l’association attend une communication formelle de la part du ministère pour être rassurée.

« L’échec scolaire inévitable »

La déclaration de la ministre lève le voile sur une autre réalité concernant les enseignants du préprofessionnel. L’échec scolaire est inévitable. C’est ce que confirme Jeenlall Kassinathdoo, du Primary Schools Employees Union. Lors de la première présentation du plan Nine-Year Basic Continuous Education, Leela Devi Dookun-Luchoomun disait qu’il n’y aurait pratiquement pas d’échec. « Mais la ministre a fini par se rendre compte que cela est tout simplement impossible. » « Nous aurons besoin d’enseignants du préprofessionnel car il y aura toujours des élèves qui ne réussiront pas. Un système éducatif avec 100 % de réussite n’existe dans aucun pays. Toutefois, à l’heure actuelle, la confusion règne toujours sur le système qui sera mis en place pour aider les recalés », soutient Jeenlall Kassinathdoo. Le syndicaliste souligne que de nombreux enseignants attendent la présentation finale du projet Nine-Year Basic Continuous Education pour être fixés sur leur sort. Par ailleurs, Jeenlall Kassinathdoo est d’avis que la réforme éducative devrait être précédée d’une étude sur l’échec scolaire. « Ce n’est pas le système éducatif actuel qui est le seul à blâmer. Il existe de nombreux autres facteurs que le ministère ne prend malheureusement pas en considération, tels que les problèmes familiaux. »