Modular Assessment Grade 5 : Incompréhension autour du timing de deux évaluations

Les écoliers de Grade 5 passeront, le mardi 17 octobre le Modular Assessment en deux matières dans le cadre du Primary School Achievement Certificate. Cette situation n'est pas appréciée par des parents qui sont d’avis que ces évaluations auraient dû se tenir sur deux jours. Le ministère de l'éducation rassure.

« Ce que les autorités font avec nos enfants est inhumain », se lamente Lendy, mère de famille. Sa fille est en Grade 5 et doit passer deux examens le mardi 17 courant : histoire-géographie et sciences. Raffick abonde dans le même sens. « Les enfants participeront à l’épreuve d'histoire-géo entre 9 et 10 heures. Ils auront une heure de repos, avant d’attaquer l’épreuve des sciences entre 11 heures et midi. Ce sont des enfants qui ont entre 9 et 10 ans. Le ministère de l'Éducation doit comprendre qu'ils ne peuvent, en une demi-journée, passer deux épreuves où il y a plusieurs éléments à retenir. Ces évaluations auraient dû se faire sur deux jours. »

Un des chapitres qui donnerait du fil à retordre aux écoliers se trouve dans le manuel d'histoire-géo. Il s'agit de 'Settlement in Mauritius'. Il compte quatre sections traitant notamment de ‘Dutch settlement in Mauritius’ ; ‘The French in Ile de France’; ‘The Conquest of Ile de France’ ; et ‘Mauritius: A British Colony’. Hormis l'histoire-géo, d’autres matières requièrent aussi une grande préparation, selon Raj Dwarka, enseignant. « Les examens de Grade 5 sont d'une grande importance dans le contexte des ‘Nine-Year Continuous Basic Education’. D'abord, il y a les matières que nous devons travailler et dont les éléments seront examinés à la fin de 2018. Puis il y a le ‘Modular Assessment’ de l'histoire-géo où ce qui se fait en Grade 5 sera évalué ce mardi et ne sera pas repris en Grade 6. En 2018, les écoliers auront d'autres chapitres à étudier. Ils doivent donc faire de leur mieux pour avoir le maximum de points. »

Les examens de Grade 5 sont d'une grande importance dans le contexte des ‘Nine-Year Continuous Basic Education’»

Comptant 27 ans d'expérience et ayant dirigé des classes des Std V et VI à plusieurs reprises, Raj Dwarka accueille favorablement la réforme du système éducatif. Et de souligner : « Dans le passé, il fallait revenir sur le programme de Std V lorsque les enfants se trouvaient en Std VI, parce que beaucoup oubliaient ce qu'ils avaient appris l'année précédente. D'autres enfants perdaient leurs livres et cahiers pendant les vacances du troisième trimestre. La nouvelle formule présente un avantage pour les enfants. D'ailleurs, en Grade 5, ils ont deux manuels et un seul en Grade 6. »

Programme trop lourd

Vinod Seegum, président du Government Teachers Union (GTU), note que plusieurs aspects ont été pris en compte. Pour lui, l'idéal est que ces examens se tiennent sur deux jours. « Cette date a été retenue en tenant en ligne de compte les examens des autres classes du primaire qui ont débuté en première semaine du mois d'octobre. Puis il y a la fête Divali, le jeudi 19, qui sera jour férié. La veille, la Fête des lumières est célébrée par les tamouls. Ensuite, il y a les épreuves du PSAC entre les 24 et 27 octobre. » Toutefois, dans le cadre de la réforme, dira-t-il, cette situation ne doit pas se répéter. Les autorités doivent trouver des solutions pour les prochaines années. 

« Le programme d'études doit être revu », insiste Vinod Seegum. Vu que le nombre de concepts figurant dans les manuels de Grade 5 ne sont pas appropriés pour les enfants de cet âge. Ainsi, dira-t-il, « la réforme a aussi pour objectif de réduire le stress sur les enfants et les encourager à étudier sainement. Un gros travail doit se faire sur le contenu des manuels. Certains chapitres doivent disparaître du primaire et être introduits au secondaire. Par exemple, l’Unit 3 de l'histoire-géo comporte beaucoup de difficultés ».

Néanmoins, le ministère de l'Éducation rassure les parents, écoliers et enseignants que ces évaluations en mode modulaire visent à diminuer la pression sur les candidats, comme c'était le cas avec le défunt Certificate of Primary Education (CPE). L'évaluation sera d'une durée d’une heure pour chaque matière. Elle couvre aussi moins de chapitres. « Cette décision émane de professionnels de l’éducation et ne peut aller à l’encontre de la philosophie, préconisant l’intérêt premier de chaque apprenant. Parents, enseignants et écoliers étaient déjà informés de ces évaluations depuis fin 2016 », a souligné un préposé au ministère de tutelle.

Témoignages

À l'école primaire de Nouvelle-France, tout comme dans les autres institutions primaires, les écoliers se préparent à passer, le mardi 17 octobre, le Modular Assessment  Grade 5 en deux matires. Thavanesh Khooblall, sa cousine Hirisha, Ryan Pierre ou encore Chandi Beeharry se disent confiants. En sus des cours prodigués en classe, ils ont pris des leçons particulières. Thavanesh et Hirisha confient qu'ils ont travaillé d’anciens questionnaires et qu’ils ont eu de nombreux devoirs, non seulement en histoire-géo et sciences, mais dans d’autres matières aussi. Bien qu’ils avouent avoir un peu peur, Ryan et Chandi sont convaincus que tout se passera pour le mieux.