Lindsay Thomas : «Toute fermeture non programmée des écoles doit être annoncée au plus tard vers 19 heures la veille»

Le pédagogue Lindsay Thomas, recteur du Collège Saint-Esprit à Rivière-Noire, préconise la sécurité des élèves et du personnel. Il propose que toute décision de fermeture soit annoncée la veille pour assurer une planification adéquate.

Quelles sont les raisons ayant motivé la décision de fermer le Collège Saint-Esprit Rivière-Noire le lundi 29 janvier ? 

La direction du collège dispose d’un réseau dans le voisinage qui la tient informée des événements en dehors des heures normales de travail et même pendant le week-end. Le Manager a donc été averti que de très fortes averses s’abattaient sur Rivière-Noire, et a reçu des vidéos de la situation en temps réel. Il a été prompt à informer les responsables du SeDEC et de la Private Secondary Education Authority (PSEA) du sinistre. La décision de fermer le collège le lundi 29 janvier pour constater l’ampleur des dégâts et y remédier est intervenue dans l’après-midi de dimanche. La sécurité de nos élèves et du personnel et la qualité des services dispensés par le collège sont une exigence à laquelle nous nous soumettons. 
 

Qu’en est-il du fonctionnement des cours en ligne depuis la rentrée ? 

Les pédagogues avertis appellent de tous leurs vœux l’enseignement à distance. Les conditions sont très loin d’être réunies pour exploiter le potentiel des technologies d’information et de communication. Elles sont : 

• L’émergence de paradigmes et de mindsets appropriés. 
• La formation continue des formateurs. 
• Le matériel approprié et l’accès à l’internet. 
•  Valoriser auprès des apprenants le potentiel des téléphones portables et autres tablettes et laptops comme outils de transmission de connaissances autant que comme des moyens de loisirs et de détente. 
• Un cadre institutionnel et légal approprié. 

Quand on me pose la question de l’étendue et l’efficacité actuelle des cours en ligne, j’applique les éléments de la grille proposée plus haut. Force est de constater que les cours en ligne au niveau de l’éducation secondaire publique et grant-aided ne dépassent que très rarement le stade embryonnaire... mais elle est porteuse d’espoir pour ceux qui croient encore en une reforme éducative qui se veut authentique.