Ce lundi - reprise scolaire : enjeux et responsabilités durant ce 2e trimestre 

Le deuxième trimestre scolaire débute ce lundi 17 avril 2023. Il prendra fin le 14 juillet prochain. Il s’agit du trimestre le plus long et il promet d’être jonché de défis pour les élèves. 

Alors que le deuxième trimestre scolaire démarre ce lundi 17 avril 2023, tous les élèves n’ont qu’un seul souhait : le démarrer du bon pied. Ils sont plusieurs à s’être rencontrés, au sein du National Forum for Colleges Mauritius (NAFCO) – plateforme regroupant des élèves de plusieurs établissements – pour discuter. 

« Nous avons évalué nos forces et nos faiblesses. Nous avons identifié les domaines dans lesquels nous devons nous améliorer. Nous avons élaboré un plan d’action pour atteindre nos objectifs académiques », explique un élève de Grade 12 du St Esprit College. 

Il ajoute que tous les participants se sont engagés à travailler dur et à rester concentrés tout au long du deuxième trimestre. « C’est une étape cruciale. Les notes que nous obtiendrons durant ce trimestre auront un impact significatif sur nos résultats finaux. Par conséquent, nous sommes déterminés à donner le meilleur de nous-mêmes pour obtenir des résultats solides dans nos évaluations », ajoute le collégien. 

Selon lui, ils prévoient également de participer activement aux activités parascolaires et aux projets proposés par leurs établissements respectifs et par le NAFCO. Il estime que cela leur permettra non seulement d’enrichir leur expérience éducative mais aussi de développer leurs compétences sociales, leur sens du leadership et leur esprit d’équipe. 

« L’éducation ne se limite pas qu’aux cours académiques. Elle comprend aussi l’ensemble du développement d’une personne. Le peintre Van Gogh disait : ‘(…) ce qui se fait par amour est bien fait’. Nous sommes entièrement d’accord avec cette citation », ajoute le collégien. Il précise qu’ils ont pris l’engagement de développer leurs compétences en matière de gestion du temps et de stress. « Le but étant de maintenir un équilibre entre nos études et nos autres activités, tout en relevant les défis. » 

Noor Ruhomally, Public Relations Officer du NAFCO, indique que les élèves sont reconnaissants de l’aide et de l’encouragement que leur apportent les enseignants et les parents dans leur parcours scolaire. Mais il précise qu’ils espèrent un soutien supplémentaire de leur part durant ce deuxième trimestre. 

« Nous sommes déterminés à travailler dur pour atteindre nos objectifs académiques et réaliser notre plein potentiel », ajoute Noor Ruhomally. Il dit espérer que les problèmes rencontrés au premier trimestre ne se répèteront pas. Il cite le manque d’enseignants dans la plupart des collèges. Il parle aussi du manque de communication entre recteurs, enseignants et élèves. Ou encore des congés appliqués à cause du mauvais temps et qui ont ensuite été retirés de la liste de ceux du premier trimestre en prolongeant le calendrier scolaire du 3 avril 2023 au 5 avril 2023. 

Forces et faiblesses 

Arvind Bhojun, président de l’Union of Private Secondary Education Employee, espère, lui aussi, que des solutions seront apportées au problème de manque d’éducateurs et de manuels scolaires. Il insiste sur l’importance du deuxième trimestre. « C’est la période la plus longue de l’année scolaire. Elle doit être bien planifiée. » Il explique que c’est la période durant laquelle les éducateurs ont, dit-il, la responsabilité de terminer le programme d’études et le devoir de préparer, académiquement et psychologiquement, les élèves qui prendront part prochainement aux examens nationaux et internationaux. 

« Nous devons détecter les forces et les faiblesses de nos apprenants. C’est durant cette période de l’année scolaire qu’ils ont le plus besoin d’attention. Ils doivent assimiler davantage d’informations et ils commenceront à ressentir la pression des examens. Ceux qui sont en retard avec leurs révisions se sentiront même stressés et tendus », indique Arvind Bhojun. 

Il fait ressortir que le système en vigueur est très compétitif et qu’il est important de penser aussi aux élèves qui sont des « late developers » afin qu’ils ne soient pas découragés avant la dernière session d’examens. « Les résultats obtenus lors des examens du deuxième trimestre constituent une très bonne indication pour la préparation des apprenants. » 

Les éducateurs attendent toujours la décision du ministère de l’Éducation sur les changements qui devraient être apportés pour les apprenants de Grade 9+ après la publication des résultats de la première cohorte, lesquels sont qualifiés de catastrophiques. Le taux de réussite était de 65,4 % en 2022, contre 71,6 % en 2021. Sur les 16 385 candidats qui avaient pris part à ces épreuves, seulement 10 709 les ont réussies. 

Vishal Baujeet, président de la Government Teachers Union, soutient que les enseignants sont des professionnels qui travaillent dans l’intérêt des élèves. « Le programme d’études sera accompli au cours de ce trimestre. Par conséquent, les éducateurs prépareront leur travail de manière à ce que les élèves puissent compléter le tout pour ledit trimestre. Les préparations se feront de manière à ce que les élèves soient prêts pour les évaluations. » 

Les élèves des Grades 5 et 6 ont des « modular assessments » en Histoire-Géographie et Science. Vishal Baujeet soutient que ces élèves ont déjà appris 50 % du syllabus en Grade 5. Le reste sera fait au cours du deuxième trimestre. L’instituteur dit espérer qu’il n’y aura pas d’autres facteurs qui influenceront la tendance une fois que le bon travail aura commencé.